“ผศ.ดร.ณรงค์ กาญจนะ” อาจารย์กลุ่มวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มรภ.สงขลา ได้รับโล่พระราชทานอาจารย์ดีเด่นแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ. 2567 นับเป็นเกียรติยศสูงสุดและความภาคภูมิใจอย่างยิ่งในชีวิตการทำงานด้านการศึกษา

เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2569 ผศ.ดร.ณรงค์ กาญจนะ อาจารย์กลุ่มวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (มรภ.สงขลา) ได้รับรางวัลอาจารย์ดีเด่นแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ. 2567 ซึ่งเป็นรางวัลที่คัดเลือกโดยสภาคณบดีคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย เพื่อเชิดชูเกียรติอาจารย์ผู้มีผลงานดีเด่นด้านการสอน การจัดการเรียนรู้ และการพัฒนาวิชาชีพครูในระดับชาติ โดยได้รับพระราชทานโล่รางวัลเป็นเครื่องหมายแห่งเกียรติคุณ

ผศ.ดร.ณรงค์ กาญจนะ กล่าวถึงความรู้สึกต่อรางวัลที่ได้รับว่า รางวัลโล่พระราชทานอาจารย์ดีเด่นแห่งชาติ ประจำปีพุทธศักราช 2567 นับเป็นเกียรติยศสูงสุดและเป็นความภาคภูมิใจอย่างยิ่งในชีวิตการทำงานด้านการศึกษา ตลอดเวลากว่า 30 ปีแห่งการปฏิบัติหน้าที่ในฐานะอาจารย์ ความภาคภูมิใจนี้มิได้เกิดขึ้นเพียงจากผลสำเร็จ หากแต่เกิดจากการยึดมั่นในหน้าที่ครู ความเพียรพยายาม และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในเส้นทางวิชาชีพ

ตลอดระยะเวลาการทำงาน ผศ.ดร.ณรงค์ กาญจนะ ได้พัฒนาแนวคิดและบทบาทในการจัดการเรียนรู้มาอย่างต่อเนื่อง จากช่วงเริ่มต้นที่มุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้และการสอนด้วยความตั้งใจ สู่การแสวงหาแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่ลุ่มลึกและตอบสนองต่อผู้เรียนมากยิ่งขึ้นในช่วงประมาณ 10 ปีที่ผ่านมา อันเป็นผลจากการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ การเรียนรู้จากประสบการณ์การสอนจริง และการเข้าร่วมโครงการพัฒนาครูที่สำคัญ โดยเฉพาะโครงการ “ครูกล้าสอน” ซึ่งถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญที่ทำให้เกิดการปรับแนวคิดและวิธีการจัดการเรียนรู้อย่างชัดเจน ภายหลังจากกระบวนการพัฒนาดังกล่าว

แนวทางการจัดการเรียนรู้ของ ผศ.ดร.ณรงค์ กาญจนะ ได้ถูกนำไปใช้และเกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรมในรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบเป็นหลัก โดยมุ่งเน้นการออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้เชิงลึก เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติจริงและมีส่วนร่วมอย่างมีความหมาย ควบคู่กับการเรียนรู้ด้วยใจอย่างใคร่ครวญตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา พร้อมทั้งให้ความสำคัญกับการสะท้อนคิดหลังการเรียนรู้ในทุกครั้ง เพื่อให้นักศึกษาได้ทบทวน เข้าใจตนเอง เห็นคุณค่าและความหมายของสิ่งที่ได้เรียนรู้ และสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์เหล่านั้นไปสู่การพัฒนาตนเองอย่างยั่งยืน

นอกจากนี้ ยังให้ความสำคัญกับการบูรณาการเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้อย่างเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนและรายวิชา โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือสนับสนุนการมีส่วนร่วม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการสะท้อนคิด มากกว่าการถ่ายทอดเนื้อหาเพียงอย่างเดียว ควบคู่กับการบูรณาการภาษาอังกฤษในกระบวนการเรียนการสอน ทั้งในระดับหัวข้อ กิจกรรม และการนำเสนอผลงาน เพื่อเสริมสร้างความมั่นใจและทักษะการสื่อสารของนักศึกษาในบริบทสากล

อีกทั้งยังได้บูรณาการศิลปะและวัฒนธรรมเข้ากับการจัดการเรียนรู้ตามบริบทที่เหมาะสม โดยเชื่อมโยงการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 เข้ากับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและประเพณี อาทิ การเรียนรู้ในช่วงเทศกาลเดือนสิบ การเปรียบเทียบขนมเดือนสิบของชาวไทยพุทธกับขนมในวัฒนธรรมของชาวไทยมุสลิม รวมถึงการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ Project-Based Learning ที่เปิดโอกาสให้นักศึกษาเลือกกำหนดธีมของโครงการ “เพื่อนสอนเพื่อน” ตามบริบททางศิลปะและวัฒนธรรมที่หลากหลาย เช่น วันสงกรานต์ วันฮารีรายอ วันวาเลนไทน์ หรือเทศกาลสำคัญอื่น ๆ ทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับสากล เพื่อนำมาใช้เป็นกรอบในการออกแบบและนำเสนอโครงงาน

กระบวนการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวช่วยให้นักศึกษาสามารถบูรณาการองค์ความรู้และพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ควบคู่กับการตระหนักรู้คุณค่า ความหมาย และความหลากหลายทางวัฒนธรรมในบริบทสังคมพหุวัฒนธรรมได้อย่างเป็นรูปธรรม

ผศ.ดร.ณรงค์ กาญจนะ กล่าวเพิ่มเติมว่า “ข้าพเจ้ารู้สึกยินดีและภาคภูมิใจเป็นอย่างยิ่งที่มีโอกาสได้สร้างชื่อเสียงให้แก่คณะครุศาสตร์และมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พร้อมกันนี้ ข้าพเจ้าน้อมสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณอย่างหาที่สุดมิได้ต่อสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ซึ่งทรงเป็นแบบอย่างแห่งนักการศึกษาผู้ยิ่งใหญ่ และรางวัลที่ได้รับนี้จะเป็นแรงบันดาลใจสำคัญให้ข้าพเจ้ายังคงมุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่อาจารย์ด้วยความตั้งใจ ความเพียร และศรัทธาในวิชาชีพตลอดไป”.

สำนักข่าวบ้านข่าว  รายงาน