คณะครุฯ มรภ.สงขลา จัดอบรมพัฒนานวัตกรรมจากระบบสมองกลฝังตัว ยกระดับคุณภาพการศึกษาครูผู้สอนและนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ จ.สงขลา พัทลุง สตูล

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (มรภ.สงขลา) จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “การพัฒนานวัตกรรมจากระบบสมองกลฝังตัว” ภายใต้โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก ระหว่างวันที่ 29-30 พฤษภาคม 2568 ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์ มรภ.สงขลา โดยมี ผศ.นิดาริน จุลวรรณ รองคณบดีฝ่ายวิชาการและบริการวิชาการ เป็นประธานในพิธีเปิด ได้รับเกียรติจากวิทยากร อาจารย์ ดร.มนต์ทิวา ไชยแก้ว และ อาจารย์ ดร.อัทธ์ ฉัฐญาวรกุล ถ่ายทอดความรู้ให้แก่ครูผู้สอนและนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในพื้นที่ จ.สงขลา พัทลุง และ สตูล
ผศ.นิดาริน จุลวรรณ กล่าวว่า การอบรมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครูและนักเรียนในโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย ได้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณที่ใช้ระบบสมองกลฝังตัวเป็นสื่อ สามารถเขียนโปรแกรมควบคุมระบบสมองกลฝังตัว และสามารถพัฒนานวัตกรรมแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันจากระบบสมองกลฝังตัว และเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาให้กับโรงเรียนสังกัด สพฐ. และโรงเรียนกองทุนการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการตามความต้องการของโรงเรียน
ถือเป็นก้าวสำคัญในการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างครูผู้สอนและคณาจารย์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณที่ใช้ระบบสมองกลฝังตัวเป็นสื่อ และเป็นการนำความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นนวัตกร สามารถประยุกต์ใช้ระบบสมองกลฝังตัวในการพัฒนานวัตกรรมแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้มากขึ้น ซึ่งระบบสมองกลฝังตัวเป็นสื่อหนึ่งที่สามารถใช้ในการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สามารถประยุกต์ทักษะการโค้ดและการแก้ปัญหา โดยใช้เซ็นเซอร์ชนิดต่าง ๆ ร่วมกับระบบสมองกลฝังตัว ที่ให้การตอบสนองที่หลากหลาย สามารถใช้ในการประยุกต์ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างนวัตกรรมแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

อย่างไรก็ตาม แม้วิทยาการด้านระบบสมองกลฝังตัวจะมีการพัฒนาไปมาก แต่โรงเรียนส่วนใหญ่ยังไม่สามารถจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเหล่านี้ เนื่องจากขาดแคลนวัสดุอุปกรณ์ และครูขาดความรู้และทักษะในการใช้สื่อเหล่านี้ในการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ มรภ.สงขลา ในฐานะที่เป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นจึงควรมีการพัฒนาครู เพื่อให้โรงเรียนเป้าหมายเกิดความเข้มแข็งในการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ครูเป็นต้นแบบในการจัดการเรียนรู้ สามารถเผยแพร่นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ให้แก่ครูคนอื่น รวมทั้งทำให้ผู้เรียนสามารถใช้ระบบสมองกลฝังตัวร่วมกับทักษะการโค้ด เพื่อพัฒนานวัตกรรมที่เกิดจากความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ได้อย่างกว้างขวาง

ทั้งนี้ การอบรมดังกล่าวสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) เป้าหมายที่ 4 สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ เป้าหมายที่ 17 เสริมความเข้มแข็งให้แก่กลไกการดำเนินงานและฟื้นฟูสภาพหุ้นส่วนความร่วมมือระดับโลกสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน.

สำนักข่าวบ้านข่าว   รายงาน